Koulupiha on yläkouluikäisille tärkeä ympäristö, jossa vietetään päivittäin aikaa oppituntien välissä ja usein myös koulupäivän jälkeen. Se ei ole vain välituntien käyttöön tarkoitettu alue, vaan myös sosiaalinen kohtaamispaikka, jossa rakennetaan kaverisuhteita, puretaan energiaa ja irrottaudutaan hetkeksi oppituntien rytmistä. Hyvin suunniteltu koulupiha tukee nuorten hyvinvointia, aktiivisuutta ja yhteisöllisyyttä sekä tarjoaa mahdollisuuksia olla ulkona monella eri tavalla.
Pateniemen yläkoulun pihan uudistuksessa tavoitteena oli luoda ympäristö, joka tarjoaa vaihtoehtoja erilaisille käyttäjille ja houkuttelee liikkumaan myös niitä oppilaita, joille perinteiset pallopelit eivät ole luontevin tai mielekkäin valinta. Suunnittelussa haluttiin huomioida yläkouluikäisten nuorten moninaiset tarpeet: liikkumisen lisäksi myös oleskelu, yhdessäolo ja rauhallisemmat hetket.
Carmenia sai tehtäväkseen Pateniemen yläkoulun pihan uudistuksen suunnittelun Oulun Tilapalveluiden toimeksiannosta. Suunnittelusta vastasi maisemasuunnittelijamme Mari Ylikauppila. Suunnitteluvuosi oli 2024 ja pihan toteutus ajoittuu vuoteen 2025. Suunnittelualueen koko on noin 2700 neliömetriä, mikä tarjosi hyvät lähtökohdat pihan toimintojen kehittämiseen ja selkeään jäsentämiseen.
Piha-alueen lähtökohdat ja suunnitteluprosessi
Pihan lähtötilanne oli toiminnallisesti yksipuolinen. Alueella oli ulkopelikenttä, joka mahdollisti lähinnä joukkuepelit, sekä laaja pyöräpaikoitusalue. Muilta osin piha jäi vähälle käytölle, eikä se tarjonnut monipuolisia mahdollisuuksia liikkumiseen tai oleskeluun. Tämä on monelle yläkoululle tuttu tilanne: piha palvelee hyvin pientä osaa oppilaista, kun taas suuri joukko jää ilman itselleen mielekästä tekemistä.
Suunnittelun keskeinen tavoite oli lisätä pihan käyttöastetta ja luoda ympäristö, jossa eri tavoin liikkuvat ja viihtyvät nuoret löytävät itselleen sopivia paikkoja ajanvietolle. Tärkeää oli, että piha ei ohjaa vain yhdenlaiseen käyttöön, vaan antaa tilaa valinnoille ja spontaanille toiminnalle.
Suunnittelussa kiinnitettiin huomiota pihan toiminnalliseen monipuolisuuteen, selkeisiin tilaratkaisuihin ja turvallisuuteen. Piha jäsenneltiin niin, että eri toiminnot tukevat toisiaan ja alueella liikkuminen on luontevaa. Tavoitteena oli, että piha palvelee sekä aktiivista liikkumista että rauhallisempaa yhdessäoloa ja tukee koulun arkea mahdollisimman monella tavalla niin välitunneilla kuin osana opetusta.
Piha-alueelle suunniteltiin ulkokuntoiluväline tukemaan omatoimista liikkumista ja tarjoamaan tekemistä erityisesti yläkoulun vanhemmille oppilaille. Kuntoiluväline tuo pihalle mahdollisuuden harjoitella omaan tahtiin ja täydentää kenttälajeihin painottuvaa toimintaa. Pihalle lisättiin myös pesäkeinu, jolla haluttiin tuoda alueelle leikkisyyttä ja luoda luonteva paikka yhdessäololle ja kohtaamisille.
Asfalttipintoja hyödynnettiin lisäämällä niihin maalauksia, jotka kannustavat liikkumaan, hyppimään, tasapainoilemaan ja keksimään omia pelejä. Maalausten tavoitteena on aktivoida pihaa ilman erillisiä välineitä ja tarjota tilaa luovalle liikkeelle. Talvikäyttö huomioitiin suunnittelemalla lumipallojen heittoseinä, joka tuo toiminnallisuutta myös talvikaudelle ja varmistaa, että piha tarjoaa tekemistä ympäri vuoden.
Ennen
Jälkeen
Monikäyttöinen piha osana koulun arkea
Liikunnallisten toimintojen lisäksi pihalle suunniteltiin ulkoluokka, joka koostuu kolmesta pöytäryhmästä ja korotetusta penkkirakenteesta. Ulkoluokka tarjoaa mahdollisuuden opetukseen, ryhmätöihin ja rauhallisempaan yhdessäoloon sekä tuo pihan käyttöön uuden ulottuvuuden myös oppituntien aikana. Ulkotila voi tukea oppimista, lisätä vaihtelua koulupäivään ja tarjota ympäristön, joka koetaan rennommaksi kuin perinteinen luokkahuone.
Rauhallisemmat oleskelualueet tukevat yhteisöllisyyttä ja antavat tilaa kohtaamisille niille oppilaille, jotka eivät välttämättä halua liikkua välitunneilla aktiivisesti. Mahdollisuus vain olla, jutella tai seurata ympäröivää pihaa on yläkouluikäisille yhtä tärkeää kuin aktiivinen tekeminen.
Ennen
Jälkeen
Pateniemen yläkoulun pihauudistuksen myötä piha-alueen käyttö monipuolistui merkittävästi. Suunnittelun lähtökohtana oli tarjota valinnanvaraa ja joustavuutta, jotka ovat yläkouluikäisille tärkeitä. Kun piha tarjoaa useita tapoja olla, liikkua ja kohdata, se tukee nuorten hyvinvointia ja tekee koulupäivästä mielekkäämmän.
Carmenian maisemasuunnittelussa koulupihojen turvallisuus, toimivuus ja käyttäjälähtöisyys ovat aina keskiössä. Suunnittelemme piha-alueet huolellisesti loppukäyttäjien tarpeet huomioiden ja luomme ympäristöjä, jotka kestävät aikaa ja aktiivista käyttöä. Voit lukea lisää koulupihasta oppimisen tukena yleisellä tasolla aikaisemmasta artikkelistamme täältä. Mikäli etsit asiantuntevaa ja sitoutunutta maisemasuunnittelijaa koulupihan uudistukseen, ota rohkeasti yhteyttä.